「善誘循循」意思、造句。善誘循循的用法、近義詞、反義詞有哪些？

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意思造句近義詞由來反義詞比喻用法

善誘循循注音發音

善誘循循意思

意思猶「循循善誘」。見「循循善誘」條。01.宋．朱熹〈讀蘇氏紀年〉：「觀夫子之與顏淵言至於終日，而顏淵歎之，以為善誘循循，博文約禮，則聖人之所以教人，有始有卒，蓋亦可見，但不躐等而已。」　

善誘循循造句

例句

    善誘循循注音

    注音ㄕㄢˋ　ㄧㄡˋ　ㄒㄩㄣˊ　ㄒㄩㄣˊ

    善誘循循用法

    用法語意說明：
    使用類別：

    善誘循循近義詞

    近義詞

    善誘循循反義詞

    反義詞

    善誘循循辨識

    辨識同：
    異：
    例句：

    善誘循循出處由來

    出處由來典故說明：此處所列為「循循善誘」之典故說明，提供參考。孔子是春秋魯國陬邑人，魯定公時為大司寇，魯國大治。後因政治理念與權臣季桓子不合，周遊列國十三年，卻未受到其他國君的重用，返回魯國，致力於古代典籍的整理。孔子秉持「有教無類」的精神，開平民教育的先河，有弟子三千人，顏淵是其中最賢能特出的一位。孔門後學記錄孔子應答弟子、時人以及弟子間的問答之語，而成《論語》一書，其中可見孔子思想的綱領，及治學的方式。〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。

    善誘循循典源

    典源文獻名稱：
    文獻內容：此處所列為「循循善誘」之典源，提供參考。
    註解：
    參考：

    善誘循循書證

    書證01.宋．朱熹〈讀蘇氏紀年〉：「觀夫子之與顏淵言至於終日，而顏淵歎之，以為善誘循循，博文約禮，則聖人之所以教人，有始有卒，蓋亦可見，但不躐等而已。」

    善誘循循形音辨誤

    形音辨誤

    善誘循循參考成語

    參考成語循循善誘

    善誘循循漢語拼音

    漢語拼音shàn yòu xún xún
    以上資料來自教育部成語典

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